Существуют много способов, которые помогут сформировать словарный запас ребенка. Основные рекомендации по расширению словарного запаса детей дает логопед МКДОУ №5 «Рябинка» Ксения Караваева.
Развитие словарного запаса (или словаря) у детей зависит от речевого окружения, от той речевой среды, в которой растет ребенок. Слова не усваиваются сами по себе. Это значит, что для того чтобы ребенок заговорил, нужно с самого раннего возраста разговаривать с ним, так как речь развивается по подражанию. Ребенок слышит слова, которые ему называют, благодаря взрослому начинает понимать и запоминать значение этих слов, а также тогда, когда ребенку показывают предмет и называют его. Так накапливается пассивный словарь. Пассивный словарный запас ребенка — это те слова, значение которых он понимает, узнает на слух и при прочтении, но не использует их в собственной речи. Пассивный словарь шире активного. Только на основе пассивного словаря формируется активный словарь, то есть те слова, которые ребенок знает, понимает их значение и пользуется ими в собственной речи.
Несколько простых советов, как увеличить словарный запас детей:
• Постоянно общайтесь с ребенком (постоянное общение с ребенком – это та база, которая позволяет ребенку узнавать новые слова, спрашивать взрослого о тех предметах и явлениях, которые он наблюдает).
• Читайте книги ( иллюстрации в книгах, соответствующие возрасту ребенка, – прекрасное пособие для развития речи. Рассматривайте иллюстрации, говорите о том, что изображено на них, побуждайте ребенка отвечать на вопросы: Кто? Где? Что делает? Читайте ребенку вслух, но не просто читайте, а делайте это медленно и с интонацией. Периодически нужно останавливаться и спрашивать ребенка, понял ли он о чем прочитали, объяснять смысл прочитанного и непонятные слова, задавать вопросы по прочитанному).
• Наблюдайте с ребенком окружающее (показываем и рассказываем – куда бы вы ни пошли. Учите новые слова всегда и везде. Наблюдайте за явлениями в природе, жизнью животных и птиц, за детьми во дворе и т.п.)
• Рассматривайте картинки в книгах и картины (описывайте, что изображено на иллюстрации, задавайте наводящие вопросы ребенку. Составляйте рассказ по картинке).
• Проводите как можно больше времени с ребенком (например, на кухне называйте ему кухонные предметы, рассказывайте, зачем они нужны.)
Дети, с которыми мало или совсем не разговаривают взрослые, находятся в неблагоприятных условиях для развития речи и, скорее всего, будут отставать в развитии. В то же время, не надо ускорять темп речевого развития ребенка, перегружать его, так как каждому этапу соответствуют свои нормы развития.
При общении с ребенком речь должна быть правильной, неторопливой, разборчивой. Нужно объяснять непонятные и новые для ребенка слова.
К 5 – 7 годам важно научить ребенка пользоваться разными частями речи (существительными, прилагательными, глаголами). Важно умение правильно употреблять слова в речи, сочетать их между собой, образовывать новые слова. Взрослые должны расширять и активизировать словарь (название предметов одежды, обуви, посуды, мебели, видов транспорта, детали и части предметов: у платья – рукава, карманы, воротник, пуговицы; качества (цвет, форма, размер). Обогащать словарь понятиями времени (части суток, дни недели, месяцы, времена года), обобщениями (домашние и дикие животные, овощи, фрукты и т.п.), пространственными представлениями (верх – низ, лево – право). Важно употребление в речи местоимений (мой, моя, наш, твое и т.п.), наречий (тут, близко, там и т.п.), числительных (один, пять и т.п.), слов с противоположным значением (антонимов: грустный — веселый) и близких по значению (синонимов: веселый, радостный, довольный).
У ребенка должен быть достаточно высокий уровень лексики, ведь чем шире словарный запас, тем легче ему будет учиться. Он сможет выражать свои мысли и знания. В будущем человек с богатым лексиконом имеет больше перспектив, быстрее добивается целей, легче находит общий язык с людьми.
Подготовила Ирина Алирзаева