Проблема формирования связной речи у детей младшего школьного возраста является актуальной, так как успешность обучения детей в школе во многом зависит от уровня овладения ими связной речью. О проблемах связной речи детей дошкольного и младшего школьного возраста рассказывает логопед МКДОУ №5 Ксения Караваева.
Что такое связная речь?
Связная речь ребенка – это развернутое, связное, самостоятельное высказывание на определенную тему. Это умение выразить свои мысли в правильно построенных предложениях, связанных между собой грамматически и по смыслу. При этом речь последовательна и интересна по содержанию.
Какие проблемы при формировании связной речи возникают у современных детей?
В современном мире все большее значение приобретают гаджеты: телефоны, планшеты, смартфоны. Детям с раннего возраста попадает в руки телефон. Как это сказывается на нашей жизни, общении, развитии наших детей?
Все меньше внимания уделяем общению друг с другом, со своими детьми и все больше времени — гаджетам. Отсутствие или недостаток общения приводит к отставанию речевого развития: страдает не только формирование правильного звукопроизношения, но и развитие всех компонентов речи: дети испытывают трудности при употреблении лексико-грамматических категорий, страдает фонематическое восприятие (умение выделять и различать звуки речи), связная речь в целом.
К чему это приводит?
Дети не умеют общаться друг с другом, не хотят читать, испытывают трудности при высказывании на какую-то тему или составлении рассказа о каком-то событии. Если ребенку сложно составить связное высказывание, то, придя в школу, появляются трудности в изучении русского языка, главным образом – при написании сочинений. Неумение четко и последовательно выражать свои мысли повлияет на весь процесс обучения. Поэтому развитие связной речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста – важнейшая задача. Для формирования связной речи у ребенка должен быть достаточный словарный запас. Чем больше у ребенка слов, которые он знает, понимает их значение и употребляет в собственной речи, тем богаче и выразительнее будет его собственная речь, тем лучше он будет понимать речь других людей. Поскольку речь развивается по подражанию, то и развитие ее зависит от той речевой среды и окружения, в котором живет ребенок. Иными словами, если мы хотим, чтобы речь ребенка развивалась в соответствии с возрастными нормами, то нужно, чтобы наша собственная речь была правильной и необходимо как можно больше времени уделять общению с детьми.
Как развивать связную речь ребенка?
• Как можно больше времени разговаривать с детьми, рассказывать о прошедшем дне, интересоваться жизнью ребенка, чтобы он рассказывал о том, что интересует и волнует его, уметь его выслушать.
• Наблюдать за изменениями в природе, обсуждать это, задавать вопросы и умение самим на них ответить, если ребенок чем-то заинтересован. Беседовать можно по разным темам: о мультфильмах, экскурсиях и т.п.
• Чтение и обсуждение книг имеет важнейшую роль в развитии речи: чем больше мы читаем, тем грамотнее пишем, умеем грамотно и логично построить свое высказывание.
• Пересказ и обсуждение прочитанных книг. Взрослый может задать вопросы по содержанию прочитанного для выяснения понимания ребенком причинно-следственных связей: «Почему это случилось? Правильно ли он поступил?» и т.п. О понимании смысла свидетельствует умение рассказать его своими словами.
• Составление рассказа по сюжетной картинке. В настоящее время дети в большинстве случаев не умеют составлять рассказ по картинке. Он ограничивается перечислением отдельных слов.
• Важно учить детей составлять рассказ по серии сюжетных картинок.
• Творческое рассказывание: ребенку предлагается дополнить рассказ чем-то новым. Чаще предлагается придумать к рассказу начало или конец.
Развитие речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста – процесс длительный и непростой, требующий пристального внимания. Если мы хотим, чтобы наш ребенок был развитым, успешным – нужно уделять ему свое время, ведь оно дороже, чем самый модный телефон.
Подготовила Наталья Комарова, фото из интернета